ODDZIAŁ I - KOTKI

Witamy w roku szkolnym 2022/2023! :-)

Oddział I KOTKI

MAJ

Kartka z kalendarza

1 maja – Międzynarodowy Dzień Solidarności Ludzi Pracy

2 maja – Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej

3 maja – Święto Konstytucji 3 Maja

26 maja – Dzień Matki

31 maja odbędzie się wycieczka autokarowa na Księżą Górę w Radzionkowie

Tematyka kompleksowa w maju

Tydzień I 01.05. - 05.05 "Jestem Polakiem"

W tym tygodniu dzieci utrwalą następujące wiadomości − jakie krajobrazy można zobaczyć w Polsce − jakie miasto jest stolicą Polski i jaki jest jego symbol − jaka legenda związana jest z powstaniem Warszawy − jakie są polskie symbole narodowe − jak brzmi hymn państwowy i w jakich sytuacjach jest śpiewany − jak dzieci mogą okazać miłość swojej ojczyźnie − jak obchodzony jest Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej

Tydzień II 08.05. - 12.05 "Gdzie jest najciekawsze miejsce na świecie?"

W tym tygodniu dzieci dowiedzą się: jakie są ciekawe miejsca i budowle w miejscowości ich zamieszkania − jakie znaczenie mają dla mieszkańców budynki i miejsca użyteczności publicznej − jakie nazwy mają budynki użyteczności publicznej − jakie są ciekawe miejsca i budowle w Europie − jaka jest charakterystyczna potrawa kuchni włoskiej − jakie są ciekawe miejsca i budowle na świecie − jakimi środkami transportu można podróżować − jakie są charakterystycznych cechy miasta, a jakie wsi

Tydzień III 15.05 - 19.05. "Czyim domem jest łąka?"

W tym tygodniu dzieci dowiedzą się: − dlaczego żaba jest zielona i jakie są jej umiejętności − jakie dźwięki można usłyszeć na łące − kto namalował obraz Kaczeńce − jak nazywają się i jak wyglądają najbardziej znane kwiaty rosnące na łące − jak nazywają się najbardziej znane gatunki motyli − co jest charakterystycznego w budowie motyli i niektórych owadów − jakie zwierzęta mieszkają na łące − jakie kolory i kwiaty lubi pszczoła − jak wygląda ul − jak powstaje miód − jakie są rodzaje miodów i czym się różnią od siebie − kto to jest pszczelarz i jak wygląda jego strój − gdzie rośnie miłek wiosenny i jak wygląda − co to znaczy ochrona przyrody i dlaczego należy dbać o przyrodę − jakie rośliny podlegają ochronie ścisłej, a jakie ochronie częściowej

Tydzień IV 22.05 - 26.05. "Czego życzę rodzicom?"

W tym tygodniu dzieci dowiedzą się:− kiedy obchodzimy Dzień Matki, a kiedy Dzień Ojca − jaką rolę w życiu dziecka pełni mama, a jaką tata − jak nazywają się poszczególni członkowie rodziny − co jest cechą charakterystyczną wyglądu kobiety, a co – mężczyzny − w jaki sposób można okazać miłość i przywiązanie rodzicom − czego można życzyć rodzicom − jakie niespodzianki mogą przygotować dzieci z okazji święta rodziców − co można robić z rodzicami w wolnym czasie w domu i poza nim

Tydzień V 29.05 - 02.06. "Czego dzieci potrzebują do szczęścia?"

W tym tygodniu dzieci dowiedzą się:− jakie są ulubione zabawy dzieci − co to jest przyjaźń i jakie zachowania można uznać za przyjacielskie − kto i dlaczego namalował obraz Portret Chopina − jak sprawić niespodziankę chorej koleżance/ choremu koledze − co oznacza słowo niepełnosprawność − jak można pomagać ludziom niepełnosprawnym − co to jest język migowy − jak powiedzieć dzień dobry w języku migowym − jakie słowa sprawiają radość innym − jak wyglądają dzieci mieszkające w innych częściach świata i w co lubią się bawić − jakie stroje, domy i zwierzęta są charakterystyczne dla różnych regionów świata − jaka muzyka jest charakterystyczna dla różnych zakątków świata − kiedy i jak obchodzimy Dzień Dziecka − jakie marzenia mają dzieci

Serdecznie zapraszam na wielkanocne zajęcie otwarte, które odbędzie się we wtorek, 4 kwietnia o 9:15

Agnieszka Czwordon

KWIECIEŃ

Tematyka kompleksowa w kwietniu

Tydzień I 03.03. - 07.03 "Wielkanoc"

W tym tygodniu dzieci dowiedzą się: − jak wygląda sklep, np. spożywczy i jakie towary można w nim kupić − z czego są zrobione wybrane produkty, np.: dzbanek, chleb, ser biały, sweter oraz papier i jakie są ich etapy produkcji − jakie produkty wytwarza się z gliny, mąki, mleka, wełny i papieru − jakie właściwości fizyczne mają wybrane surowce, np.: glina, mleko, wełna i papier − jakie właściwości odżywcze mają produkty mleczne − jakie czynności wykonują ludzie pracujący w wybranych zawodach, np.: garncarz, rolnik, młynarz, piekarz, sprzedawca, drwal

Tydzień II 10.03. - 14.03 "Co potrafią zwierzęta?"

W tym tygodniu dzieci dowiedzą się jakie są pierwsze oznaki nadchodzącej wiosny, co to jest pole i jakie zwierzęta znajdują tam pożwienie, jak wygląda pole w okresie przedwiośnia oraz jakie prace wykonuje się w ogrodzie wczesną wiosną i jakich narzędzi używa się najczęściej do prac w ogrodzie. Dzieci poznają ptaki, które wracają do nas wiosną i ich wiosenne zwyczaje a także jak brzmią głosy najbardziej znanych ptaków, jakie są pierwsze wiosenne kwiaty, dlaczego wiosną żegnamy się z bałwankami oraz jakie właściwości ma woda, dlaczego nie wolno pić wody pochodzącej z nieznanych źródeł i skąd się bierze deszcz.

Tydzień III 17.03 - 21.03. "Jak dbam o naszą planetę?"

W tym tygodniu dzieci dowiedzą się: − jakie potrzeby mają zwierzęta − dlaczego ludzie powinni dbać o zwierzęta − czym zajmuje się weterynarz − kto dba o zwierzęta hodowlane − jakie produkty otrzymujemy od wybranych zwierząt hodowlanych − jakie zwierzęta zamieszkują pole − jakie zwierzęta są charakterystyczne dla środowiska leśnego − co jedzą zwierzęta − jakie zwyczaje mają wybrane zwierzęta: udomowione, hodowlane, polne i leśne − jakie odgłosy wydają wybrane zwierzęta − gdzie mieszkają wybrane zwierzęta − w czym są podobne do siebie i czym się różnią wybrane zwierzęta

Tydzień IV 24.03 - 28.03. "W jakim kraju mieszkam?"

W tym tygodniu dzieci dowiedzą się:− jaka zabudowa jest charakterystyczna dla ich miejsca zamieszkania − jakie krajobrazy można zobaczyć w Polsce − gdzie znajdują się niziny, góry, morze − jakie miasto jest stolicą Polski i jaki jest jego symbol − jaka legenda związana jest z powstaniem Warszawy − jakie są najciekawsze miejsca w Warszawie − jakie są polskie symbole narodowe − jak brzmi hymn państwowy i w jakich sytuacjach jest śpiewany − jak dzieci mogą okazać miłość swojej ojczyźnie − w jakich kolorach mają stroje polscy sportowcy − co to jest metro, jak wyglądają wagoniki metra i tunel metra − co jest Europa i Unia Europejska − jakie są symbole Unii Europejskiej i czy Polska do niej należy − jak obchodzony jest Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej

MARZEC

Kartka z kalendarza

08.03 - Dzień Kobiet

18.03 - Dzień Słóńca

31.03 - Pierwszy Dzień Wiosny

22.03 - Światowy Dzień Wody

Tematyka kompleksowa w marcu

Tydzień I 06.03. - 10.03 "Z czego to jest zrobione?

Tydzień II 13.03. - 17.03. Po czym można poznać, że nadchodzi wiosna?"

W tym tygodniu dzieci dowiedzą się jakie są pierwsze oznaki nadchodzącej wiosny, co to jest pole i jakie zwierzęta znajdują tam pożywienie, jak wygląda pole w okresie przedwiośnia oraz jakie prace wykonuje się w ogrodzie wczesną wiosną i jakich narzędzi używa się najczęściej do prac w ogrodzie. Dzieci poznają ptaki, które wracają do nas wiosną i ich wiosenne zwyczaje a także jak brzmią głosy najbardziej znanych ptaków, jakie są pierwsze wiosenne kwiaty, dlaczego wiosną żegnamy się z bałwankami oraz jakie właściwości ma woda, dlaczego nie wolno pić wody pochodzącej z nieznanych źródeł i skąd się bierze deszcz.

Tydzień III 20.03 - 24.03. "Czego potrzebują zwierzęta?"

Tydzień IV 27.03 - 31.03. "Jakie wzory i kolory mają pisanki"

W tym tygodniu dzieci dowiedzą się:− jakie zwyczaje związane są ze Świętami Wielkanocnymi, jakie motywy występują najczęściej na wielkanocnych kartkach świątecznych, jakie zwierzęta są symbolami Świąt Wielkanocnych − jak dekorujemy koszyczek wielkanocny i co do niego wkładamy, − jakimi technikami są ozdabiane jajka wielkanocne, − jak barwić jajka naturalnymi składnikami − jakie rośliny są symbolami Wielkanocy − czego ludzie najczęściej życzą sobie w czasie Świąt Wielkanocnych

LUTY

Kartka z kalendarza

03.02 - Bal Karnawałowy

14.02 - Walentynki

16.02 - Tłusty czwartek

17.02 - Światowy Dzień Kota

Tematyka kompleksowa w lutym:

Tydzień I 06.02. - 10.02 "Jaka jest moja ulubiona baśń?"

W tym tygodniu dzieci dowiedzą się gdzie można książki kupić, a gdzie je wypożyczyć, jakie są ulubione książki i baśnie nauczyciela oraz dzieci z grupy, do czego służy zakładka do książki, jak porządkować książki na półce a także co to jest biblioteka i co robi się w bibliotece, jakie zadania wykonuje bibliotekarz/ bibliotekarka, jak należy zachowywać się w bibliotece. Dzieci poznają etapy powstawania książki oraz to, jak zbudowana jest książka i jakie są ich rodzaje.

Tydzień II 13.02 - 17.02. "Gdzie mieszka sztuka?"

W tym tygodniu dzieci dowiedzą się co to jest sztuka i kim jest artysta, jakie zasady obowiązują w kinie, muzeum, filharmonii, teatrze, jakie są etapy powstawania filmu i jakie są gatunki filmów i przedstawień teatralnych, jak bawić się w teatr i jak zrobić sylwety przedstawiające bohaterów baśni. Dzieci dowiedzą się jakie przedmioty można zobaczyć w muzeum, co przedstawiają obrazy wybranych malarzy, jak odróżnić portret od pejzażu i martwej natury a także jak zrobić samodzielnie instrumenty muzyczne. Odpowiemy na pytania do czego można wykorzystać wyobraźnię i jakie narzędzia w swojej pracy wykorzystuje malarz.

Tydzień III 20.02. - 24.02. "Kiedy żyły dinozaury?"

W tym tygodniu dzieci dowiedzą się jakimi zwierzętami były dinozaury, jakie dinozaury żyły na Ziemi i czym się żywiły, co oznaczają pojęcia roślinożerny i mięsożerny, czym różnią się dinozaury od smoków oraz gdzie żyły smoki i czym się zajmuje paleontolog.

Dzieci nauczą się piosenki:

1. Trzy małe dinozaury biegają po polanie.
Każdy od mamusi zaraz coś dostanie.
Każdy od mamusi zaraz coś dostanie.
Ten pierwszy lubi mięsko, ten drugi lubi listki,
a trzeci, ten najmniejszy, lubi wszystko.
A trzeci, ten najmniejszy, lubi wszystko.

Ref: Biegną dinozaury, tup, tup, tup.
W trawę łapy swe wytarły, szur, szur, szur.
Skaczą po kamieniach, siup, siup, siup.
– Mamo, daj coś do zjedzenia: chrup, chrup, chrup.

2. Trzy małe dinozaury wspinają się na skały,
a mamusia woła, by tam uważały.
A mamusia woła, by tam uważały.
Ten pierwszy lubi słońce, ten drugi lubi burze,
a trzeci lubi skakać przez kałuże.
A trzeci lubi skakać przez kałuże.

Ref.: Biegną dinozaury…

Tydzień IV 27.02. - 03.03 "Jaka jest pogoda w marcu?"

Kolejny tydzień przyniesie odpowiedzi na pytania aka pogoda jest charakterystyczna dla marca, jak należy się ubrać, wybierając się na wczesnowiosenny spacer lub wycieczkę, jakie są przysłowia o marcowej pogodzie. Przypomnimy sobie jakie są cztery żywioły przyrody i jakie zagrożenia mogą powodować, jak założyć hodowlę roślin na parapecie oraz co potrzebne jest roślinom, aby mogły rosnąć. Dzieci dowiedzą się kim jest meteorolog i czym zajmuje się stacja meteorologiczna oraz co to są znaki synoptyczne i jak prowadzić kalendarz pogody.

Dzieci nauczą się wierszyka:

Śnieg, deszcz, słońce świeci,
z marcem skaczą wszystkie dzieci.
Z dziećmi tańczy miesiąc marzec
i pogodę miesza w garze…

Zima bardzo jest zazdrosna,
że niedługo będzie wiosna.
Ciepło, zimno, wiosna, zima –
właśnie marzec się zaczyna.

STYCZEŃ

Tematyka kompleksowa w styczniu:

Tydzień I 02.01. - 06.01 "Skąd wiem, że mija czas"

W tym tygodniu dzieci dowiedzą się jakie są zwyczaje związane z powitaniem nowego roku, jak wygląda kalendarz, jakie są rodzaje zegarów i jaki mają wygląd i sposób działania, jak wykonać prosty zegar słoneczny − co to jest tzw. zegar przyrody − na temat cykliczności występowania dnia i nocy oraz pór roku oraz jakie nazwy noszą poszczególne pory roku i co jest ich symbolami

Tydzień II 09.01 - 13.01. "Za co kocham moje babcie i moich dziadków?"

W tym tygodniu dzieci dowiedzą się co jest cechą charakterystyczną wyglądu osób starszych – mężczyzn i kobiet, w jaki sposób można okazać szacunek i miłość dziadkom − jakie zachowania są właściwe, a jakie zachowania są nieodpowiednie w stosunku do osób starszych, w jakich czynnościach można pomóc babci i dziadkowi, kim dziadkowie są dla ich rodziców, a kim dla nich , z jakiego prezentu ucieszyłby się dziadek, a z jakiego ucieszyłaby się babcia. Dzieci poznają co można robić i w co można się bawić z babcią, a w co z dziadkiem, jakie skarby z dzieciństwa może mieć dziadek, a jakie babcia oraz jakimi zabawkami bawili się dziadkowie, kiedy byli dziećmi.

Nasze kochane babcie i dziadków zapraszamy do przedszkola 13 stycznia o godz. 9:15

Dzieci nauczą się wierszyka:

Niechaj dziadzio z babunią

tak nam długo żyją,

póki komar i mucha

morza nie wypiją.

A ty, mucho, ty, komarze,

pijcie wodę powoli,

aż się dziadzio i babcia

nażyją do woli.

Tydzień III 16.01. - 20.01. "Kto zimą dokarmia zwierzęta?" FERIE ZIMOWE

W tym tygodniu dzieci dowiedzą się: − jakie trudności mają zimą zwierzęta − kto dokarmia zwierzęta − kiedy należy dokarmiać zwierzęta − dlaczego należy dokarmiać zwierzęta zimą − co lubią jeść zwierzęta − kim jest leśniczy i na czym polega jego praca − jak wyglądają tropy zwierząt − jak zbudować karmnik − jaki rodzaj pożywienia powinien znaleźć się w karmniku

Tydzień IV 23.01. - 27.01. "Za jaką postać przebiorę się na bal?" FERIE ZIMOWE

W tym tygodniu dzieci dowiedzą się: − jakie są popularne zabawy i stroje karnawałowe, co to jest tłusty czwartek oraz jak obchodzony jest karnawał w różnych krajach.

Zebranie z Rodzicami w oddziale I Kotki odbędzie się w czwartek, 1 grudnia o godzinie 15:30

Serdecznie zapraszamy

GRUDZIEŃ

Tematyka kompleksowa w grudniu:

Tydzień I 05.12. - 09.12 "Co cieszy Mikołaja?

W pierwszym tygodniu grudnia dzieci dowiedą się kim był św. Mikołaj, jak jest ubrany, co Mikołajowi sprawia największą przyjemność, jak wygląda zaprzęg Mikołaja. Przedszkolaki poznają także odpowiedź na pytania dlaczego Rudolf spełnia w zaprzęgu wyjątkową rolę, ile pudełek można przewieźć jednocześnie na sankach oraz jakie prezenty przynosi św. Mikołaj i jak je zapakować, aby ładnie wyglądały. Będziemy rozmawiać o tym, jak możemy pomagać innym i dlaczego jest to takie ważne − czy lepiej jest dostawać prezenty, czy je rozdawać. Mikołąj odwiedzi nasze przedszkole 6 grudnia, nie możemy się doczekać!

Dzieci nauczą się piosenki "Mikołaj"

1. Ma czerwoną czapkę,
worek z prezentami,
już za chwilę będzie
tutaj razem z nami.

Ref.: Dzyń, dzyń, dzyń, dzyń dzwonią
wesołe dzwoneczki.
Już jedzie Mikołaj,
z nim wesołe elfy

2. Renifery ciągną
sanie czarodziejskie,
w saniach są dla dzieci
podarunki piękne

Ref.: Dzyń, dzyń, dzyń, dzyń dzwonią

Tydzień II 12.12 - 16.12 "O czym w święta każdy z nas pamięta?"

W tym tygodniu dzieci dowiedzą się jak przygotowujemy się do świąt Bożego Narodzenia, jakie tradycje związane są ze świętami Bożego Narodzenia, jakich zasad należy przestrzegać podczas ubierania choinki, dlaczego warto sprawiać innym niespodzianki a także w jaki sposób ludzie przesyłają sobie życzenia. Kotki poznają jakie są charakterystyczne potrawy dla świąt Bożego Narodzenia oraz jak przygotować świąteczny stół.

Tydzień III 19.12. - 23.12. "Boże narodzenie"

W tygodniu poprzedzającym Boże Narodzenie dzieci bedą wykonywać prace plastyczne o tematyce świątecznej, będą oglądająć książki o tematyce związanej ze świętami Bożego Narodzenia a także kartki świąteczne oraz świąteczne dekoracje na ulicach, wystawach sklepowych. Przedszkolaki bedą układać życzenia świąteczne i poznawać tajemnice bożonarodzeniowych pierników. Kotki będą porządkować salę przedszkolną przygotowując wigilię przedszkolną, która odbędzie się 22 grudnia. W tym dniu odbedą się także dla chętnych dzieci warsztaty malowania bombek "Bombka choinkowa"

Tydzień IV 21.11. - 25.11. "Jakie sporty uprawiam zimą?"
Czwarty tydzień grudnia przyniesie odpowiedzi na takie pytania jak jakie są charakterystyczne cechy zimy, jak wygląda zima na obrazach polskich malarzy, jakie są zabawy i sporty zimowe oraz jakie sprzęty wykorzystuje się podczas zabaw i sportów zimowych. Dzieci dowiedzą się jakie zasady bezpieczeństwa obowiązują podczas zabaw zimą i uprawiania sportów zimowych, jak i gdzie powstaje śnieg i jaki kształt mają gwiazdki śniegowe, jakie właściwości fizyczne ma śnieg, jak wygląda bałwan i jak go ulepić oraz jakie nazwy noszą poszczególne dni tygodnia.

LISTOPAD

Tematyka kompleksowa w listopadzie:

Tydzień I 31.10 - 04.11 "Jakie są moje obowiązki? Prawa dziecka"

W pierwszym tygodniu listopada dzieci dowiedą się co to jest rodzina, jak nazywają się jej członkowie, co to są obowiązki i dla złego należy się z nich wywiązywać, jakie prawa i obowiązki mają dzieci.

Tydzień II 01.11 - 11.11 "Co powinien wiedzieć każdy Polak"

W tym tygodniu dzieci dowiedzą się jakiej są narodowości i jak się nazywa kraj, w którym mieszkają, gdzie na mapie znajduje się stolica Polski oraz Bytom, jakie są główne regiony Polski, jak powstał nasz kraj a także jakie symbole narodowe ma Rzeczpospolita Polska.

Dieci nauczą się wiersza "Barwy ojczyste"

Powiewa flaga gdy wiatr się zerwie

a na tej fladze biel jest i czerwień

Czerwień to miłość, biel- serce czyste.

Piękne są nasze barwy ojczyste

Tydzień III 14.11. - 18.11. "Jaki jest mój kraj?"

W kolejnym tygodniu listopada dzieci dowiedzą się co to jest legenda oraz poznają treść wybranych legend, dowiedzą się czy wszystkie smoki wyglądają tak samo, z jakich potraw słyną wybrane regiony Polski oraz jakie stroje i melodie są charakterystyczne dla wybranych regionów. Dzieci utrwalą także jak wygląda mapa Polski i jakie nazwy mają wybrane miasta.

Kotki będą śpiewać piosenkę "Polska to nasz kraj"

1. Choć jesteśmy jeszcze mali,
zawsze o tym pamiętamy,
że nasz kraj to piękna Polska.
Bardzo, bardzo ją kochamy.

Ref.: Polska to nasz kraj,
to ojczyzna nasza.
Góry i morze, lasy i pola,
i piękne polskie miasta

Tydzień IV 21.11. - 25.11. "Gdzie można zobaczyć Małą Niedźwiedzicę i Wielką Niedźwiedzicę"

Czwarty tydzień listopada przyniesie odpowiedzi na takie pytania jak jaki jest kosmos, jak wygląda Układ Słoneczny, jak nazywają się planety krążące wokół słońca, jak wygląda Księżyc, jak nazywa się planeta, na której mieszkamy oraz co to jest planetarium i co w nim można zobaczyć.

Tydzień V 28.11. - 02.12. "Który żywioł jest najważniejszy?" Tydzień Ślaski.

W tym tygodniu dzieci dowiedzą się jaka jest rola żywiołów - ognia, wody, ziemi i powietrza w życiu człowieka. Dzieci poznają także zwyczaje i tradycje naszego regionu - Śląska.

PAŹDZIERNIK

Tematyka kompleksowa w październiku:

Tydzień I 03.10.- 07.10

"Jak jesienią dbać o zdrowie?"

W pierwszym tygodniu października dzieci dowiedzą się co oznacza słowo zdrowie, jak myć ręce i dlaczego do mycia rąk należy używać mydła, jak należy dbać o zdrowie, dlaczego należy pić wodę, co należy jeść, aby być zdrowym, jakie znaczenie ma ruch dla zdrowia, jak wygląda praca lekarza i jak należy zachować się podczas wizyty u lekarza, co to znaczy spiżarnia i jakie przetwory przygotowują ludzie na zimę.

Dzieci będą ruchem ilustrować treść wiersza "Gimnastyka"

Dzisiaj gimnastyka (dzieci stoją w lekkim rozkroku, wyciągają ręce na boki, przenoszą je nad głowę)

przysiad raz i dwa, (wykonują przysiad, następnie wstają)

teraz wyskok w górę, (podskakują)

zaklaszcz tak jak ja (klaszczą miarowo w dłonie)

Jak głośno potupać (miarowo tupią)

twój kolega wie

dzisiaj razem z nami (wykonują bieg w miejscu)
szybko biegać chce

Tydzień II 10.10 - 14.10

"Kto pracuje w przedszkolu?"

W tym tygodniu dzieci dowiedzą się: − jakie zadania wykonuje nauczyciel, jak wygląda nauczyciel, kto może być nauczycielem , co lubi nauczyciel z przedszkola, kto jeszcze pracuje w przedszkolu, czyim świętem jest Dzień Edukacji Narodowej oraz komu i jak składamy wtedy życzenia i jaki prezent można ofiarować nauczycielowi w dniu jego święta.

Tydzień III 17.10. - 21.10.

"Co mogę robić jesienią?"

W trzecim tygodniu października dzieci dowiedzą się jakie zabawy są charakterystyczne dla jesieni, jakie cechy ma jesienna pogoda, jak należy ubierać się jesienią, jakie czynności sprzyjają zdrowiu, co to jest wiatr i jak go można wywołać , jak sprawdzić, z której strony wieje wiatr i jakie przedmioty unosi, czy rośliny lubią wiatr, jakie znaczenie ma wiatr i w jakie zabawy można się bawić z jesiennym wiatrem

1.Wietrzyk psotnik goni chmurki

po jesiennym niebie,

z drzew złociste listki strąca

na mnie i na ciebie.

Ref.: Hej, wietrzyku! Hej, psotniku! Baw się razem z nami!

Kręć wesoło karuzelą, huśtaj huśtawkami

2.Już kasztany lecą z drzewa,

lecą też żołędzie.

Śliczny kasztanowy ludzik

z nich wieczorem będzie.

Ref.: Hej, wietrzyku! Hej, psotniku!...

Tydzień IV 24.10. - 28.10

"Jakie plany na jesień mają zwierzęta?

Ostatni tydzień pażdziernika przyniesie odpowiedzi na pytania jak wyglądają i jakie zwyczaje jesienią mają wybrane zwierzęta, m.in. wiewiórki, niedźwiedzie, ptaki, zające i jeże, które ptaki przylatują na zimę do Polski, a które odlatują z Polski do ciepłych krajów, jakie są głosy różnych ptaków, jakie są jesienne przysmaki wiewiórek, zajęcy, jeży i ptaków, jak jesienią zmieniają się futra wiewiórki i zająca, które zwierzęta zasypiają na zimę, a które nie zasypiają oraz jakie dźwięki i odgłosy można usłyszeć jesienią w lesie.

WRZESIEŃ

Serdecznie witamy dzieci i rodziców po raz pierwszy przybywających do naszego przedszkola :-)

Jesteśmy przekonane, że trudne chwile rozstania i minuty wypełnione tęsknotą szybko ustąpią miejsca radosnej zabawie.
Nasza grupa nazywa się Kotki.

W pierwszych dniach września poznamy naszą salę, kąciki zabaw i zabawki. Nauczymy się imion nowych koleżanek i kolegów. Poznamy umowy, które pomogą nam zgodnie i bezpiecznie bawić się w sali.

Nauczymy się piosenki pt.: ,,Miś w przedszkolu”

1. Pewien bardzo mały miś
do przedszkola przyszedł dziś.
I powiedział mi do uszka,
że najlepiej jest w maluszkach.
I powiedział mi do uszka,
że najlepiej jest w maluszkach.

2. Pewien bardzo mały miś
do przedszkola przyszedł dziś.
Wszyscy bardzo Cię lubimy,
popatrz, misiu, jak tańczymy.
Wszyscy bardzo Cię lubimy,
popatrz, misiu, jak tańczymy.

Tematyka kompleksowa we wrześniu:

Tydzień I 01.09.- 09.09 "Co słychać w przedszkolu?"

Tydzień II 12.09. - 16.09. "Jak być bezpiecznym"

Tydzień III "Jakie są moje supermoce?"

Tydzień IV "Co się zmienia jesienią?"

Treści programowe

określanie swoich cech fizycznych: płeć, wiek, kolor oczu;
wskazywanie części ciała i ich nazywanie;
zdejmowanie ubrań, butów, umieszczanie ich w wyznaczonym miejscu w szatni;
zakładanie ubrań, butów;
składanie ubrań przed leżakowaniem;
korzystanie z toalety;
spożywanie posiłków – prawidłowe posługiwanie się łyżką, widelcem;
udział w porządkowaniu sali po skończonej zabawie.
rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych);
uczestniczenie w zabawach rytmicznych i ruchowych;
rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała;
oglądanie książek i czasopism umieszczonych w kąciku książki;
słuchanie fragmentów książek i tekstów z czasopism.
podejmowanie prób wspólnych zabaw
uczestniczenie w zabawach rozwijających;
umiejętność poznawania samego siebie;
wykorzystywanie w zabawach różnych zabawek, przedmiotów;
uczestniczenie w zabawach twórczych (głównie tematycznych, konstrukcyjnych i ruchowych)
podawanie swojego imienia i nazwiska;
powtarzanie krótkich rymowanek;
uczestniczenie w zabawach – rozwiązywanie prostych zagadek;
obserwowanie środowiska przyrodniczego; zwracanie uwagi na dominującą kolorystykę, zmiany, jakie zachodzą w przyrodzie;
obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią, występujących zjawisk atmosferycznych np. padającego deszczu;
rozpoznawanie wybranych owoców po wyglądzie, kształcie, smaku.

Kontakt

ODDZIAŁ I - KOTKI